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Die Volksschule muss sich nun der Digitalisierung im Unterricht stellen.

Im Tätigkeitsprogramm der EDK 2015-2019 steht, dass im Jahr 2018 eine Strategie  zur Digitalisierung im Bildungsbereich zu erarbeiten sei. Ungeachtet dessen überbieten sich die Kantone mit Empfehlungen, Handreichungen und Konzepten. Millionen werden in die EDV-Infrastruktur, Software und WLAN Netze gebuttert.

Doch wie profitiert das Kind davon? Manfred Spitzer, der bekannte Hirnforscher und  Psychiater meint: "Betrachtet man die vorliegenden Studien sowohl aus Deutschland als auch international, so stellt man fest, dass digitale Medien die Noten der Schüler nicht verbessern sondern die Noten der Schüler entweder verschlechtern oder keinen Einfluss haben. mehr

In Graubünden erhielten die Gemeinden die Handreichung "Medien und Informatik". Bis 2021 müssen alle Schülern, vom  Kindergarten bis zur 9. Klasse, die Möglichkeit haben, Smartphones und Tablets im Unterricht zu nützen. Diese Veränderungen von Bildungseinrichtungen und Bildungsprozessen sind zu erwarten, wenn sich die Digitalisierung und Neue Lernkultur durchsetzen: "Es ist anhand der vorliegenden Daten klar abzusehen, dass die Digitalisierung von Bildungseinrichtungen sich eindeutig negativ auf den Schüler, dessen Bildung, Gesundheit und Sozialverhalten auswirken wird." (Manfred Spitzer 2017).

Ein Grossrat meinte zur Thematik, dass die Prävention zentral sei. Das Suchtpotential wird von ihm gesehen. Er sieht aber mehr Chancen als Risiken.   Alkohol ist in der Gesellschaft anerkannt. Dennoch gibt es eine Altersbeschränkung und bei der Prävention in der Schule , wird den Kindern  auch kein "Schnäpschen" ausgeschenkt, um sich langsam dran zu gewöhnen.

Wenn Beat Zemp. Präsident von LCH meint, dass die Kinder ihr Smartphone im Unterricht einsetzen sollen, dann geht er davon aus, dass jedes Kind ein solches besitzt.

Eltern werden es zukünftig noch schwerer haben, ihr Kind davor zu schützen. 

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